Mais de mil alunos participam do Acerte o Rumo

A aula desta terça-feira (28) foi diferente para mais de mil alunos de diversas escolas particulares do Grande Recife. Hoje eles estiveram no teatro da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) discutindo perfil e mercado com profissionais das áreas de saúde, exatas e humanas. O objetivo do evento Acerte o Rumo, promovido pela Trajeto Consultoria, Sistema Jornal do Commercio de Comunicação e UFPE, foi ajudar o aluno na escolha de sua profissão.
A aluna Maria Raquel Gadelha, 16 anos, que está cursando o 2º ano do ensino médio, disse que estava em dúvida entre direito e medicina. "Acho que vou escolher direito, parece mais comigo", afirmou depois de ouvir a palestra do advogado José Paulo Cavalcanti. A estudante Raissa Teixeira, 18, que é deficiente auditiva, acompanhou todas as palestras através de um intérprete. Raissa também está no 2º ano e, provavelmente, vai escolher nutrição. "Gostei muito das apresentações, mas ainda estou confusa. Mas sei que, com certeza, não vou fazer nada na área de exatas."
O ciclo de palestras contou com a participação do diretor regional do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), Antônio Carlos Maranhão, que falou sobre o mercado de trabalho para as engenharias. O chefe de operações do Cesar (Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife), Eduardo Peixoto, mostrou aos alunos como anda o mercado de ciência da computação no Estado. Durante a manhã, os estudantes também desvendaram uma área relativamente nova, a nanotecnologia. Petrus Santa Cruz falou dos benefícios que a manipulação de átomos e moléculas podem trazer para a vida humana, como, por exemplo, o desenvolvimento de novos fármacos. Ele ressaltou ainda que o Departamento de Química da UFPE foi o primeiro a implantar a disciplina em sua grade curricular.
"A nanotecnologia envolve muitas profissões, é multidisciplinar. Qualquer profissional que se interessar pelo assunto, pode se especializar na área", respondeu Petrus a uma das perguntas dos alunos. Após as palestras da manhã, a economista e socióloga Tânia Bacelar deu um panorama do mercado em Pernambuco, reforçando que o Estado é referência como pólo de serviços modernos especializados. "Vivemos um momento favorável em Pernambuco, quando contamos com investimentos de peso, como Suape e a refinaria. E vocês não estão em qualquer lugar. O Estado é reconhecido como importante centro de ensino superior do País", afirmou.
Na área de humanas, o advogado José Paulo Cavalcanti mostrou os vários segmentos do curso de direito. Laurindo Ferreira, diretor adjunto de redação do Jornal do Commercio, falou sobre jornalismo. Já Valdir Oliveira, gerente de produção e programação da TV Jornal, sobre radialismo e TV. Laurindo abriu a palestra explicando que o jornalista é um bom contador de histórias, mas para isso "ele precisa saber ouvir e ler muito". A professora Solange Coutinho também apresentou as várias possibilidades de atuação da área de design. Quem fechou o evento foi o publicitário Edson Martins, comentando sobre o mercado de comunicação em Pernambuco. "O bom profissional é aquele que sempre é movido pelo novo, que tem conhecimentos em áreas diversas e é persistente. Este é o perfil que o mercado está à procura", revelou.
Os profissionais apresentaram aos alunos as características de cada área de atuação, mas todos foram unânimes num ponto: independente de mercado, é preciso fazer o que se gosta. "Na hora de escolher uma profissão, a questão financeira não deve estar em primeiro lugar. É necessário identificar, antes de tudo, quais são as suas habilidades e como você pode contribuir com elas", ensinou o médico e professor Luiz Gonzaga.

Fonte: JC Pernambuco

Ministério da Educação divulga datas do Enem 2006

O Inep estabeleceu as datas para inscrições e para a prova do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) em portaria publicada na sexta-feira (24).As inscrições começam no dia 2 de maio e terminam no dia 2 do mês seguinte. A prova acontece em 27 de agosto, em cerca de 800 cidades. As datas são as mesmas para estudantes que concluem os estudos neste ano e para os chamados egressos, que terminaram o segundo grau em anos anteriores.A partir deste ano, os estudantes podem realizar a inscrição pela internet. De acordo com o MEC (Ministério da Educação), a facilidade vale para estudantes de escolas públicas e particulares que participaram do censo escolar. As escolas devem solicitar ao Inep a autorização para seus alunos efetuarem a inscrição.Estudantes da rede pública estão isentos da taxa de inscrição. Para os que vêm de escolas particulares, a taxa e de R$ 35.

Fonte: Folha Online

O que é a Universidade Aberta do Brasil

O Projeto Universidade Aberta do Brasil – UAB – foi criado pelo Ministério da Educação, em 2005, no âmbito do Fórum das Estatais pela Educação, para a articulação e integração de um sistema nacional de educação superior a distância, em caráter experimental, visando sistematizar as ações, programas, projetos, atividades pertencentes as políticas públicas voltadas para a ampliação e interiorização da oferta do ensino superior gratuito e de qualidade no Brasil.

O Sistema Universidade Aberta do Brasil é uma parceria entre consórcios públicos nos três níveis governamentais (federal, estadual e municipal), a participação das universidades publicas e demais organizações interessadas.

Para a consecução do Projeto UAB, o Ministério de Educação, através da Secretaria de Educação a Distancia – SEED – lançou o Edital N° 1, em 20 de dezembro de 2005, com a Chamada Pública para a seleção de pólos municipais de apoio presencial e de cursos superiores de Instituições Federais de Ensino Superior na Modalidade de Educação a Distância para a UAB.

Fonte: Site do Mec

UnB abre primeiro curso de graduação à distância

Começam nesta segunda-feira as inscrições para o vestibular do curso de biologia à distância da UnB (Universidade de Brasília). O curso é o primeiro de graduação da universidade nesta modalidade.

As 250 vagas devem ser disputadas em um processo seletivo de três fases. Na primeira, os candidatos farão uma prova objetiva, semelhante ao vestibular tradicional, com questões de matemática, biologia, química, física, língua portuguesa e literatura.

Na segunda fase, os candidatos passarão por um período de experiência, no qual permanecerão com um caderno e farão uma avaliação à distância. O objetivo da universidade é conseguir selecionar os candidatos que se adaptam à aprendizagem à distância.

A terceira e última etapa, para a qual passam os candidatos considerados adaptados, consiste em uma redação. Os exames devem começar em 23 de abril.

Pólos

Cinco pólos de apoio serão abertos para atendimento de alunos e aulas práticas. As cidades escolhidas são Ceilândia (DF), Formosa (GO), Luziânia (GO) e Planaltina (DF), cada uma com vaga para 50 alunos. No momento da inscrição, os estudantes devem escolher um dos pólos.

Para o projeto, a UnB realizou uma parceria com outras sete universidades --UFG (Universidade Federal de Goiás), UEG (Universidade Estadual de Goiás), UFMS (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), UEMS (Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul), UFPA (Universidade Federal do Pará), UFAM (Universidade Federal do Amazonas) e UESC (Universidade Estadual de Santa Cruz), na Bahia-- que também devem oferecer o curso, totalizando 1.105 vagas.

A inscrição custa R$ 70 e vão de hoje até o dia 2 de abril. A ficha está no site do Cespe (Centro de Seleção e de Promoção de Eventos da UnB).

Fonte: Folha Online

Faculdade terá que indenizar alunos de cursos sem aval do MEC

O juiz André de Souza Dantas Vieira, da 2ª Vara Cível de Salvador, condenou a Primeira Igreja Batista do Brasil e a Faculdade Evangélica de Salvador a pagar uma indenização de R$ 1,6 milhão por danos morais a 15 estudantes.

Os alunos cursaram pedagogia e música na instituição, em 1997, e não tiveram os seus diplomas reconhecidos pelo Ministério da Educação(MEC). Cada um vai receber R$ 111 mil.

De acordo com a ação, somente depois que efetuaram as suas matrículas é que os estudantes foram informados pela instituição de que os dois cursos ainda não eram reconhecidos pelo MEC. A reitoria teria informado que o reconhecimento estava em tramitação. Mas, três anos após o início das aulas, os alunos receberam a notícia de que os cursos não haviam sido reconhecidos por problemas de nomenclatura.

Fonte: JC Online

Alunos têm dificuldades em lidar com direitos humanos, revela Enem

Os estudantes do ensino médio são despreparados para lidar com problemas que envolvam questões relacionadas com direitos humanos, segundo o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) de 2005. Dentre as cinco competências avaliadas pelo exame, essa foi a que os estudantes apresentaram as menores médias. Para Ataíde Alves, diretor de Avaliação da Certificação por Competência do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), as escolas precisam melhorar a formação ética e moral do estudante brasileiro.

"Todo mundo precisa saber aritmética. Todo mundo precisa saber a língua culta, ciências, história e geografia. Mas há que se complementar com componentes educacionais que envolvam atividades culturais e de natureza social que te possibilitem formar o verdadeiro cidadão", lembra Alves.

Segundo levantamento feito com dados do último exame, os alunos de escolas públicas e privadas têm dificuldade em lidar com problemas que envolvam questões éticas e morais, os estudantes se mostram ainda mais despreparados.

Na tentativa de motivar as escolas, o Ministério da Educação criou em 2004 o Programa Ética e Cidadania. Por meio dele, este ano, 170 escolas públicas vão receber incentivos financeiros para seguir com projetos de promoção da ética e cidadania na sala de aula.

De acordo com o ministério, serão R$ 5 mil por escola este ano. Do total de beneficiadas, 120 são de ensino médio e 50 do ensino fundamental. Para receber o incentivo, a instituição precisava estar entre as 1,6 mil ligadas ao programa governamental.

Foi o caso da Escola Nazaré Rodrigues da Silva, que fica no município de Laranjal do Jari, no Amapá. A professora Júlia Constatino de Medeiros conta que a escola pretende investir na divulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente.

O objetivo é combater o preconceito enfrentado por cerca de 20 alunos da escola que cumprem medidas sócio-educativas, como prestação de serviços à comunidade.

Fonte: Folha de São Paulo